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Réseau des écoliers à vélo

4 itinéraires pour rejoindre l'école à vélo en toute sécurité


Sur base des 4 points cardinaux mais également de la provenance des élèves, 4 itinéraires alternatifs aux routes les plus souvent empruntées par les voitures ont été créés :

A terme, une plus grande utilisation du vélo pour les déplacements scolaires réduira d'autant le nombre de véhicules aux abords des écoles et contribuera à une plus grande convivialité.

Par ailleurs, le résultat d'une telle démarche n'a pas de prix : le sentiment de liberté ressenti par les élèves qui se déplacent à vélo, sans négliger les bienfaits d'une activité physique sur la santé.

Itinéraire 1 " Au départ de la Place communale "

L’intérêt de cet itinéraire est de quitter le plus rapidement possible la rue Pravée, route très fréquentée par les voitures, ce qui ne nous rassure pas du tout.

Nous empruntons donc la rue de la Vignette et marquons un temps d’arrêt pour découvrir le château qui porte le même nom. Ensuite, un tronçon boisé (Bois Moncia) de notre parcours (boueux quand-même par temps de pluie) nous conduit jusqu’à la rue Satia. En fait, nous passons à l’arrière du Plein Vent. De là, il ne nous reste plus qu’un petit effort à fournir pour rejoindre notre école par la rue …des Écoles!

Outre le carrefour de la place communale où il est nécessaire d’être prudent et de connaitre le code de la route sur les priorités de droite, cet itinéraire ne comporte aucune difficulté: relief plat et bucolique.

Itinéraire 2 « Au départ de Longpré »

Cet itinéraire démarre de la chaussée de Wavre à Longpré (presqu’en face du concessionnaire automobile). Il faut donc redoubler de vigilance et être extrêmement prudent à proximité de la grand’ route. La rue du Temple nous mène directement sur un chemin parallèle à la rue Campagne. A travers champs, nous rejoignons la rue de la Médaille: nous longeons, par l’arrière, le presbytère et l’église du Fond de Couthuin puis, la rue Frênia. Nous traversons ensuite le hameau de Marsinne dont le château, à lui tout seul, vaut le détour! Nous passons devant la Ferme du Blocus pour rejoindre la rue du Fond de Chavée. Un sentier en montée nous mène jusqu’à la rue Max Tannier. Attention au passage près de la marre car le sentier est étroit! Il ne nous reste plus qu’un coup de pédale pour rejoindre notre école.

Grâce à cet itinéraire, nous ne rencontrons pratiquement pas de voiture. Il faut juste être prudent en approchant de l’école car il y a beaucoup de voitures garées aux alentours aux heures de pointe.

Itinéraire 3 :  " Au départ de la rue Jottée "

Cet itinéraire a été créé pour les élèves qui viennent de Héron. La rue de Jottée est un raccourci très pratique pour éviter la grand’route (la chaussée de Wavre). Elle a surtout la particularité d’être bordée …d’un seul arbre: un très beau pin parasol. A hauteur du croisement avec la rue de Couthuin, un petit arrêt s’impose – et pas uniquement pour récupérer de la montée!) : un beau point de vue d’où on peut apercevoir les 4 villages de la commune. Ensuite, une belle descente nous emmène directement jusqu’au hameau de Marsinne dont le château, à lui tout seul, vaut le détour! Nous passons devant la Ferme du Blocus pour rejoindre la rue du Fond de Chavée. Un sentier en montée nous mène jusqu’à la rue Max Tannier. Attention au passage près de la marre car le sentier est étroit! Il ne nous reste plus qu’un coup de pédale pour rejoindre notre école.

Itinéraire 4 " Au départ de Seilles "

Cet itinéraire s’adresse à ceux qui démarrent du hameau de Velaine à Seilles. La rue de Couthuin (à Andenne) surplombe le bois de Sissoule. Attention au croisement entre la rue Roua et la rue Chavée ! Remarquons au passage que « roua » fait référence au passé minier (fer) de la commune. La montée jusqu’au quartier de L’étoile est un peu difficile et nécessite de bons mollets ou, du moins, un peu d’entraînement. La rue du Bayet nous conduit jusqu’au chemin qui porte bien son nom : le chemin des Écoliers !

Cet itinéraire emprunte exclusivement des routes fréquentées par des voitures mais qui présentent une fréquentation relative.