Amélioration de la transition entre la crèche et l’école maternelle : projet pilote à Couthuin-Centre
Dans une démarche visant à améliorer la transition entre la crèche et l’école maternelle, l’école de Couthuin-Centre a mis en place, cette année, un projet pilote actuellement en phase d’expérimentation. Celui-ci a pour objectif de proposer aux enfants un passage plus progressif, sécurisant et adapté à leurs besoins développementaux.
Ce projet a été initié par Madame Aurélie, assistante maternelle au sein de l’établissement, dans le cadre de son travail de fin d’études en qualité d’auxiliaire de l’enfance.
Dans ce contexte, une « classe de transition » a été créée. Située à l’interface entre l’univers de la crèche et celui de l’enseignement maternel, elle s’appuie à la fois sur une approche rassurante, structurée et sensorielle, propre à l’accueil de la petite enfance, ainsi que sur l’introduction progressive des repères et des routines scolaires.
Ce dispositif vise à permettre aux enfants d’aborder leur entrée dans la vie scolaire avec davantage de confiance, tout en respectant leur rythme de développement individuel.
Afin de renforcer la continuité entre le milieu scolaire et le cadre familial, et de faciliter le suivi quotidien par les parents, une fiche récapitulative journalière a été instaurée. Celle-ci reprend des informations factuelles relatives notamment :
· au bien-être de l’enfant au cours de la journée,
· à son appétit,
· à ses temps de repos,
· ainsi qu’aux activités réalisées en classe.
Conçue comme un outil de communication entre l’école et la famille, cette fiche répond aux besoins spécifiques liés à une période durant laquelle les jeunes enfants disposent encore de capacités limitées pour relater leur vécu.
Elle constitue, à ce titre, un support favorisant les échanges quotidiens entre les parents et leur enfant, contribuant ainsi à son développement global.
